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¿Estamos adaptando la evaluación a los procesos de innovación en el aula?
En los últimos años el incremento de metodologías de aula innovadoras ha sido exponencial: proyectos, ABP, Scrum ,Lean, Visual thinking, Flipped classroom..pero a la hora de evaluar parece que la innovación se reduce al uso de rúbricas y pocos profesores ceden en la "última" parcela de control que les queda.
A finales de Enero planteamos un debate en Twitter para sondear si la necesidad que habíamos percibido era tal. Y visto el nivel de participación es un tema que nos "preocupa y ocupa" como muy bien dijo @marianeffol.
Aquí os dejamos el Storify resumen
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