IDEAR
En la fase de idear se generan tantas soluciones e ideas como sea posible. Es una fase de trabajo en grupo en la que actividades como del Visual Thinking nos ayuda a visualizar aspectos, a encontrar ideas más allá de los aspectos verbales. Es un cambio de código que favorece la creatividad y la generación de ideas.
Utilizamos también dos padlets sobre los que volcar ideas así como un cuaderno de bolsillo en el que anotar ideas que aparecían en las reuniones o en ámbitos informales como el descanso de las clases.
En la fase de ideación nos quedó claro que la evaluación como objeto de estudio planteaba al menos tres líneas sobre las que indagar o idear:
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La personalización del aprendizaje
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La evaluación 360
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La mejora de los instrumentos de coevaluación y autoevaluación.
Finalmente nos decidimos por el primer aspecto y avanzamos hacia la fase de prototipado.